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 內容簡介

 
數感天王賴以威X金鼎獎作家王文華聯手出擊
第一套整合數學力、語文力及動手做概念的國小數學寶盒
 
  符合108課綱跨領域學習精神
  從超有趣的冒險故事、生活化的數學百科、保證好玩的桌遊教具
  輕鬆融會國小數學關鍵主題
 
  《數感小學冒險寶盒》是專為國小學生設計、創新實用兼具的數學解方。
 
  書籍內容跨領域結合數學應用學習與語文長篇閱讀,讓學校課程接入實際生活情境。編排設計結合文字、插畫與圖表呈現,提升知識收納與整理能力。數學教具與遊戲則可提升數學概念具象、抽象的轉譯能力。
 
  解方1:閱讀超趣味的校園冒險故事,發現數學原來這麼有趣!
  解方2:運用連結生活的數感百科解決問題、擺脫死背公式!
  解方3:從超好玩的數感遊戲與教具,打通抽象轉譯能力!
 
  ◎解決各種國小數學疑難雜症
  1.數學排名第一討厭的小朋友、2.看到數學應用題就當機的小朋友、3.一升年級就數學碰壁的小朋友
 
  ◎故事簡介:
  開學第一天,來了講話怪裡怪氣、腳踩火焰高跟鞋的紅髮大姐姐,而且還在春日小學成立不可思議社團。什麼都亂想的小哲、什麼都會算的叮叮、還有什麼都懂的白熊,春日三人組要怎麼接下這超級不可思議的數學挑戰呢?
 
  ◎《數感小學冒險寶盒1:數字的謎團》內含:
  ●一套六書,包含「大數字與進位」、「時間」、「單位」、「小數」、「比與比例」與「機率」等數字邏輯主題。
  ●賴以威老師精心設計的數感遊戲活動手冊一本。
  ●搭配遊戲使用的120塊智高積木組、學習時鐘、紙捲尺、機率骰子等數學教具。
 
  ◎數感就是:
  數感就是學會「看見數學」、「喜歡數學」、「活用數學」。看見數學好像很簡單,但是孩子因抗拒而不想看見、討厭而忽視,讓看似普通的看見,成為一件關鍵的事。希望用數感培養孩子對數學的好感,好感不只喜歡、也是有概念,具有將數學內化的能力──也就是喜歡數學、願意將數學內化成自己生活的一部分。
 
  ◎數感小學冒險寶盒分兩套、共10冊:
  《數感小學冒險寶盒1:數字的謎團》
  1.不可思「億」巧克力工廠(大數字與進位)
  2.旋風戰鬥陀螺的祕密(時間)
  3.春日小學社團日(單位)
  4.星球卡爭奪戰(小數)
  5.怪怪小屋的考驗(比與比例)
  6.金麻雀召集令(機率)
 
  《數感小學冒險寶盒2:圖形的謎團》
  7.平面星大冒險(平面)
  8.挑戰拼圖披薩(面積與圓)
  9.撲克牌塔的祕密(對稱)
  10.鳳凰露露的祕密(立體與展開)
 
本系列特色
 
  ●一書一主題:打破年級與難度限制,融會吸收全方位數感概念
  ●一書一提升:每書內容巧妙串接,跨領域整合語文力與數學力
  ●一書一遊戲:結合桌遊與教具,手腦並用玩中學,印象更深刻
 
各界好評
 
  李國偉(中研院數學研究所兼任研究員)、洪萬生(臺師大數學系退休教授)、謝佳叡(國北教大數學暨資訊教育學系助理教授)、徐任宏(維尼老師、數學科普作家、吳大猷科普獎得主)、陳維民(起承轉合教學系統創始人)、曾政國(Core School 實驗小學創辦人)、黃瑽寧(臺大臨床醫學博士、馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師)、葉奕緯(彰化縣田中高中附設國中部數學老師)、趙介亭(綠豆粉圓爸、可能教育創辦人)、蔡依橙(台中榮總全院票選 Best Teacher)、鄭婉琪(羽白群學計畫主持人)、魏名聰(臺北市和平實驗國民小學家長會長)
 
讀者好評
 
  用簡單的故事就可以把困難的數學講得生動、有趣,比吃泡麵還簡單。而且圖也很生動、不會讓人有看不懂的地方--原斗國小 莊同學
 
  希望之後升上六年級也可以有這樣的數學故事書,讓我可以不會再害怕數學。--原斗國小 洪同學
 
  我最喜歡每章故事後面的解釋,因為可以學到不同的知識,讓數學變簡單,希望之後六年級還可以繼續讀到。--原斗國小 蔡同學
 
  好玩的人物對話讓我一看就欲罷不能。不只好看,還讓我發現原來生活中到處是數學,它把數學變簡單了。--新生國小 陳同學
 
  我很喜歡這本好玩的數學書。當我拿到它時,我還覺得很無聊;但讀完以後,卻覺得很有趣,它讓我學會了很難的數學。
--新生國小 翁同學
 
  我非常喜歡這本書,作者從生活中找出祕密躲藏的數學,寫出一篇篇有趣的故事,讓大家覺得學數學一點都不困難。--新生國小 盧同學
 
  數學書竟然有這麼多插畫,並且用了很多生活的例子讓我知道數學無所不在,甚至是以後才會學到的數學,也能一看就懂,讓我超前課本的進度。--鶯歌國小 蘇同學
 
  這本書用幽默風趣的故事介紹數學,數感百科裡面還有很多算數的小妙招,告訴我很多數學的小祕密,讓數學變簡單,不會讓我厭煩。--鶯歌國小 李同學
 
  以前我最煩惱的科目就是數學,但看完書後不僅覺得很好看,最有趣的是書中的圖畫敘述,不管是誰都被紅髮大姊姊教懂,包括我也是。--鶯歌國小 劉同學
 
 
 
作者介紹
 
作者簡介    
 
賴以威
 
  師大附中,臺大電機畢業,現為臺灣師範大學電機系助理教授,數學推廣平台「數感實驗室」共同創辦人。為了介紹數學有趣實用的一面,他寫作、演講、辦比賽、開設動手做的數學實驗課。獲得第五屆中國菠蘿科學獎數學獎,關鍵評論網2017未來大人物。作品散見於《聯合報》、《國語日報》、《科學少年》等。著譯有《超展開數學教室》、《超展開數學約會》、《再見,爸爸》、《葉丙成的機率驚豔》、《平面國》。臉譜〈數感書系〉特約主編。
 
  歡迎追蹤:
  賴以威臉書:www.facebook.com/iweilai0924
  生活數學交流平台《數感實驗室》:www.facebook.com/numeracylab
 
王文華
 
  小學老師,童話作家。什麼,你說他是童話作家不會算數學?不,寫完這套生活數感故事書之後,他很樂於上菜市場,陪太座去買菜,買蔥要老板附送大白菜;買蒜頭請老板贈香腸,呵呵。他曾得過金鼎獎、牧笛奬等獎項,著有《可能小學的歷史任務》、《奇想西遊》與《奇想三國》等書。歡迎大家上他的臉書專頁—「王文華的童話公園」,請別忘了按讚再走。
 
繪者簡介    
 
BO2
 
  1968年生,復興美工畢業。怪怪新村系列商品設計者,資深商品設計師,目前為專業圖文創作者,設計過無數種文具禮品卡片與雜貨,於國內多個報章雜誌主持過個人圖文專欄,作品常出沒於各大平面媒體、電視廣告與各種商業活動代言。
 
  代表作品:《宜蘭童玩節代言角色》、《怪怪新村惡搞手札》、《史上無敵超級事件簿1》、《奴比亞的線腳獅子》、《史上無敵超級事件簿2──不良 品》、《壹直笑─怪怪新村芒果報》、《屁屁超人系列》、《用點心學校系列》、《男人搞不懂的事》、《壞壞愛》等等
 
 
推薦文1    
 
讓孩子喜歡數學的絕佳解方
 
臺灣大學電機工程系教授、PaGamO 創辦人/葉丙成
 
  要讓孩子願意學習,最重要的是讓他們覺得學這東西是有用的、有趣的。但很多孩子對數學,往往興趣缺缺。即便數學課本也給了許多生活化例子,卻還是無法提起孩子的學習熱忱。
 
  當我看到文華兄跟以威合作的這套《數感小學冒險系列》,我認為這就是解方!書裡透過幾位孩子主人翁的冒險故事,帶出要讓孩子學習的數學主題。孩子在不知不覺中,隨著主人翁在故事裡遇到的種種挑戰,開始跟主人翁一起算數學。這樣的表現形式,能讓孩子對數學更有興趣、更有感覺!
 
  而且整套書的設計很完整,不是只有故事而已。如果只有故事,孩子可能急著看完冒險故事就結束了,對於數學概念還是沒有學清楚。每本書除了冒險故事外,還有另外對應的數學主題的教學,帶著孩子反思剛才故事中所帶到的數學主題,把整個概念介紹清楚,確保孩子在數學這一部分有掌握這次的主題概念。
 
  更讓我驚豔的,是每本書最後都有一個對應的遊戲。這遊戲可以讓孩子演練剛才所學到的數學主題概念。透過有趣的遊戲,讓孩子可以自發地做練習數學,進而培養孩子的數感。我個人推動遊戲化教育不遺餘力,所以看到《數感小學冒險系列》不是只有冒險故事吸引孩子興趣,還用遊戲化來提昇孩子練習的動機。我真心覺得這套書,有機會讓更多孩子喜歡數學!
 
推薦文2    
 
用文學腦帶動數學腦,幫孩子先準備不足的先備經驗
 
彰化原斗國小教師/林怡辰
 
  數學,是一種精準思考的語言,但長期在國小高年級第一教學現場,常發現許多孩子不得其門而入,眉頭深鎖、焦慮恐懼。如果您的孩子也是這樣,那千萬別錯過「數感小學冒險系列」。
 
  由小朋友最愛的王文華老師用有趣濃厚的故事開始,故事因為主角而有生命和情境,再由數感天王賴以威老師在生活中發掘數學,連結生活,發現其實生活處處都是數學,讓我們系統思考、解決問題,再引入教具,光想就血脈賁張。眼前浮現一個個因為太害怕而當機的孩子,看著冰冷數字和題目就逃避的臉孔。喔!迫不及待想介紹他們這套書!
 
  專對中高年級設計,專對孩子最困難的部分,包括國小數學的大數字進位、時間、單位、小數、比與比例、平面、面積和圓、對稱、立體與展開,不但補足了小學數學課程科普書的缺乏,更可貴的是不迴避正面迎擊孩子最痛苦的高階單元。最重要的是,附上積木、時鐘和桌遊等教具,讓孩子有鷹架可以從具體發展抽象,尤其讓喜歡文學的孩子,在閱讀中,連結生活經驗,增加體驗和注意,發現數學處處都是,最後,不害怕、來思考。
 
  常接到許多家長來信詢問,怎麼在學校之餘有系統幫助孩子發展數學運思,以往,我很難有一個具體的答案。現在,一起閱讀這套書、思考這套書、操作這套書,是我現在最好的答案。
 
推薦文3    
 
從STEAM通向「數感」大門!
 
臺南師範大學附設小學教師/溫美玉
 
  閱讀《數感小學冒險系列》就像進入「旋轉門」,你能想像門一打開,數學會帶你到哪些多變的領域嗎?
 
  ●數學形象大翻身
  相信大部分孩子對數學的印象,都跟這套書的主角小哲剛開始一樣吧?認為數學既困難又無趣,但我相信當讀者閱讀本書,跟著小哲進入「不可思『億』巧克力工廠」、加入「宇宙無敵數學社」後,會慢慢對數學改觀。為什麼呢?因為這本書蘊含「數感」這份寶藏!「數感」讓數學擺脫單純數字間的演練、習題練習,它彷彿翻身被賦予了生命,能在生活、藝術、科學、歷史中處處體會!
 
  ● 未來教育5大元素,「數感」一把抓
  以下列舉《數感小學冒險系列》的五大特色:
 
  1. 「校園故事」串起3人冒險
  有故事情節、個性分明的角色,讓故事貼近孩子的生活。
 
  2. 「實物案例」數學也能在日常生活中刷存在感
  許多生活中理所當然的日常用品,都藏有數學的原則。像是鞋子尺寸(單位)、腳踏車前後齒輪轉動(比與比例)等,從中我們會發現人生道路上,數學是你隨時可能撞見的好朋友。
 
  3. 「創意謎題」點燃孩子求知心
  故事中的神祕角色鳳凰露露老師設計了許多任務情境,當中巧妙融入數學概念的精神。藉由解謎過程,能激發孩子對數學概念的思考。
 
  4. 「數感百科」起源/原理/應用一把罩
  從歷史、藝術、工程、科學、數學原理等層面總結概念,推翻數學只是「寫寫算算」的刻板印象。
 
  5. 「數感遊戲」動手玩數學
  最後,每單元都附有讓孩子實際操作的遊戲,讓數學理解不再限於寫練習題!
 
  ●STEAM的最佳代言人!
  STEAM是目前國外最夯的教育趨勢,分別含括以下層面:科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)以及數學(Mathematics)。但學校的數學課本礙於篇幅,無法將每個數學概念的起源、應用都清楚羅列,使孩子在暖身不足的情況下就得馬上跳入火坑解題,也難怪他們對數學的印象只有滿山滿谷的數字符號及習題。
 
  若要透徹一個概念的發展歷程、概念演進、生活案例,必須查很多資料、耗很多時間,幸虧《數感小學冒險系列》這本「數學救星」出現,把STEAM五層面都萃取出來,絕對適合老師/家長帶領高年級孩子共讀(中、低年級有些概念太難,師長可以介入引導)。以下舉一些書中的例子:
 
  1. 科學(Science)–「時間」單元的地球自轉、公轉概念。
  2. 科技(Technology)– 科技精神涵蓋書中,可以帶著孩子上網連結。
  3. 工程(Engineering)–「比與比例」單元的腳踏車齒輪原理。
  4. 藝術 ( Art ) –「比與比例」單元的伊斯蘭窗花、黃金螺旋。
  5. 數學(Mathematics)– 為本書的主體重點,包含故事中的謎題任務及各單元末的「數感百科」。
 
  你發現了什麼?畢竟是實體書,因此書中較少提到「科技」層面,我認為這時老師/家長可以進行的協助是:指導他們以「Google搜尋 / Google地圖」自主活用科技資源,查詢更多補充資料,比如說在「單位」單元,可以進行特定類型物件的重量/長度比較(查詢「大型動物的體重」,並用同一單位比較、排行);長度/面積單位也可以活用Google地圖,感受熟悉地點間的距離關係。如此一來,讓數學不再單單只是數學,還能從中跨越科目進入自然、社會、資訊場域,這套書對於STEAM或素養教學入門,必定是妙用無窮的工具書。
 
  增加「數學感覺」也是我平常上數學課時的重點,除了照著課本題目教以外,我也會時時在進入課程前期、中期進行提問(例如:「為什麼人類需要小數?它跟整數有什麼不同?可以解決生活中的什麼事情?」。在本書的應用上,可以結合這樣的提問,讓孩子先自己預測,再從書中找答案,最後向師長說明或記錄的評量方式,他們便能印象更鮮明。總而言之,我認為比起計算能力的培養,「數感」才是化解數學噩夢的治本法門,有了正向的「數學感覺」,才有可能點亮孩子對數學(甚至是自然、社會、資訊等)的喜愛,快用《數感小學冒險系列》消弭孩子對數學科的恐懼吧!
 
  • 適讀年齡:7歲~12歲
 

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